求一些很好画的动漫人物图!!!


 发布时间:2021-01-16 11:43:20

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很多啊···你要找适合自己的,我考试那会我们表演班的男同学用的都是一些激情人物的这样有助于抓住老师的眼球,当然你要说的好演的像啊,想‘原野’里的仇虎,焦大星,都是曹禺笔下的经典人物还有什么‘雷雨’里的‘日出’里的李石清,方达生的台词都挺好的··我自己现在就是一名学表演专业的大学生当初也是这么考上的,考台词时不要说的太快,感情要表达清楚,要理解人物所以整个剧本看下也是好的··。

戏剧、影视美术设计和戏剧、影视人物设计有区别。我觉得戏剧、影视美术设计包括很全面,要学习舞台所需要的美术设计,包括舞台美术设计,绘画布景,指导灯光色调情绪处理、舞台演员服装色彩搭配等等;影视剧就更复杂了,一般的解释会误导你,但电视剧、电影,都看过,美术应该如何与此靠拢会有很直接的直观。戏剧、影视人物设计就相对的简单一些。围绕人物在舞台,影视剧里的人物形象设计,小样造型,演员发饰、盔头、服装搭配,服装与场景的协调,同场演员的色调配伍等等等等都是围绕人物有关的学习。接触过戏剧、影、视工作,但对美术不甚了解。仅从自己接触后感性上理解,概略的解答供你参考。

我是传媒电视艺术学院(前年分裂改名,原名是影视艺术学院)的学生,我那年考的是文艺编导,电视编导和电视制作。我当时考试的时候是这样的,面试五人一组一起进去(现在还是这样),先自我介绍,介绍的途中老师听到某些感兴趣的问题就展开了问,然后你回答,老师可能会随机提问或出题,答得要快,不要停停顿顿,个人不建议系统的辅导,因为回答的一板一眼老师会很反感,觉得学生很木讷只知道死读书的样子,有些人甚至不知道自己是怎么被淘汰的,我们上导演课的老师邵长波写的教科书里面也有说浙江传媒学院的学生面试时提问是为了看学生有没有灵性。自我介绍完了还有一些抢答题。我当时面试老师提的问题是,描述一副画面,不要出现考生、监考老师和考卷,但是要感觉得到考场里的紧张氛围。这个关键我觉得还是快,比如我想到的是通过家长,在场的其他四位里后来有一位之言她想到的也是和我一样,但是被我先说掉了,而且其实老师喜欢放得开敢抢答的学生,畏畏缩缩的低声细语老师直接话就说的很难听了。

还有我们说的时候老师会设置陷阱!我当时描述的画面为:“一个家长侧身仰望着一幢大楼……”然后描述了该画面的各种细节,比如家长的手和脚怎么放反映一种焦虑的心情。结果老师问我:“你打算取景到哪里?全身还是半身?“我说:”远景,大楼也要。“老师就说,“那就没有面部表情,那你怎么表现人物情感?你这不是自相矛盾吗!”后来我们的老师说,他这是给我设置了陷阱,引导我自己说出了前后矛盾的话无法圆场,我后来的补救是说:”没有面部表情也可以表现人物心情,通过身体语言是可以的,我们嘉兴有个画家丰子恺,画的人物几乎没有表情,都是线条一笔带过,可是人物情绪还是非常明显……“后来这个专业的面试笔试我都过了,现在在这个专业就学。友情提示还有~1.不要画浓妆,如果你是男孩子请忽略,如果是女孩子,切记老师反感大花脸2千万不要诋毁、打压或嘲笑同组对手,给老师映像极其不妙~3记清楚自己要考的是什么专业,我那考场真有在面试制作时候强调自己很喜欢播音想考播音专业的,监考老师情何以堪呐 希望我的经验对你有帮助,望采纳哦~。

(1)艺术作品的题材,指构成作品内容的基本材料,即作品中表现出来的具体的客观生活环境、情节、人物和情感等,也即在小说、戏剧、影视、绘画等作品中所叙述、描绘的具体事件、人物等。(2)艺术作品的主题,也叫主旨、题旨或主题思想,是指通过艺术形象所表现和揭示出来的主题思想内涵。主题的来源,一方面是题材本身所具有的意义的提炼、概括和升华;另一方面又是艺术家主体思想感情的移入,它凝聚了艺术家对社会生活的理解、思考与评判。(3)艺术作品的题材与主题的关系是:题材是主题的基础,主题是题材的提炼、概括与升华。

主题是整个艺术作品的灵魂与统帅,经过主题的凝聚,题材不再是零星的片断,而凝聚成一个统一的有机整体。(4)主题并非每个艺术作品所必备的,如单纯的图案装饰等可以没有主题,但艺术作品不能没有题材。

第一步:看片量很多编导生在积累阅片量的时候容易走两种极端:第一,太过于重视所谓的“数量”,所以看片根本不精。第二,只看一些经典老片的,面对一些不感兴趣的题材,要么不看,要么看了也等于白看。如果你在看片的时候有这方面的趋势,一定要控制好你自己!那么,怎么积累看片量呢?这里建议你,就是既要注重数量,又要注重质量;不管好片烂片,看一部要有一部的收获、积累和思考。第二步:如何看看片的时候,我们不妨带着这些问题去看,给大家几个思考的角度:一两句话说明这部片子讲了一个怎样的故事?(电影梗概)这部片子是什么样的主题,反应了怎样的社会现实吗?(社会/市场价值)这部片子的主角有什么性格?(人物形象)除了主角,有没有你觉得印象深刻的人物?(人物分析)片子是怎么去塑造这个人物的?(人物塑造技巧)故事的情节结构怎么编排的,起承转合怎么设置,有什么好悬念?(剧作能力)能明显分辨镜头分类和感受镜头的作用了吗?(镜头)出现特写的时候有没有引起重视?(景别)这部片子的色调影调有注意吗?(色彩)那个吸引你的视觉体验是因为用了怎样的拍摄角度?(镜头运动)……这些问题这里就不一一列举了,总之要带着问题去看。

第三步:进阶篇有了一定的看片量,和视听语言基础之后,我们再怎么看片呢?看片过程中,通过你的逐渐积累,你已经从量变到质变了,这时你就要从横向、纵向找到可以提升的地方。看了那么多片,你会逐渐发现喜欢的导演是谁或是哪几位,你也会发现你偏爱的电影类型。每个导演的风格是有差异的,从故事题材到拍摄习惯,找到该导演的某些共性,做一个横向对比和整合。你喜欢的电影类型,有哪些共同的电影风格,这一类类型片有哪些共同的剧作技巧。最后,从主题、人物塑造、情节设定的角度再来看一个片子,你会发现一些为什么这个片子好看的深层原因。以上各点也是一个影视专业学生要有的进阶能力。

漫画 人物 甜心

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